On 19 February 2025, the UNESCO Global Network of Learning Cities will host the webinar, ‘Learning without limits: Empowering ...
Las políticas actuales sobre IA y aprendizaje a lo largo de la vida suelen adoptar un enfoque instrumental y tecnológicamente determinista, priorizando la eficiencia sobre el desarrollo humano y la ...
A medida que la tecnología sigue transformando el panorama educativo, los educadores de adultos se enfrentan a exigencias cada vez mayores para adaptar e integrar las herramientas digitales a sus ...
سيُعقد المؤتمر الدولي السادس لمدن التعلّم (ICLC 6) في الفترة من 3 إلى 5 ديسمبر 2024 في مدينة الجبيل التعليمية التابعة لليونسكو، المملكة العربية ...
El Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE, por sus siglas en inglés) de la UNESCO, que tiene una publicación de manera regular, realiza un seguimiento de la evolución ...
Le Comité pour le développement rural du Bangladesh (Bangladesh Rural Advancement Committee [BRAC]) est une organisation non gouvernementale pour le développement fondée au début de 1972. Elle s’est ...
Institut pour l’apprentissage tout au long de la vie go to www.unesco.org Search all UNESCO Fermer Actualités et événements Calendrier des événements Réunions statutaires ...
Crear una ciudad del aprendizaje es un proceso colectivo y continuo. Requiere un plan de acción concreto con un fuerte liderazgo político y un compromiso firme, la participación e implicación de todas ...
Dans le monde complexe d'aujourd'hui, les enseignants sont tenus d’assumer des responsabilités dynamiques et multiples. Au-delà de la transmission des connaissances, ils aident les élèves à acquérir ...
De qué manera trabajamos con los gobiernos y la sociedad civil para mejorar la igualdad de género en el aprendizaje a lo largo de toda la vida La igualdad de género es una prioridad mundial para la ...
La visión de Ocotal es impulsar su desarrollo económico, social, cultural y medioambiental a través del aprendizaje, consolidando las redes productoras de conocimiento, garantizando el aprendizaje ...
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